“新mg官网电子游戏，电子mg官方网站”实小明道分校举行市级规划课题开题会

6月26日，四川省教育科学研究院科研管理所副所长杨贤科，成都市教科院教育改革与发展研究所副所长刘旭，四川师范大学教师教育学院副教授、硕士生导师薛巧巧,成都市实验小学终生名誉校长苏文钰，成都市实验小学教育集团总督学陆枋，青羊区专家督学牟佳与、易德远，四川教育报刊社副社长胥茜，《中国教育报》驻站记者倪秀，四川教育新闻网主编赖波，四川辞书出版社编辑胡彥双，回答对教育智库理事长李勇及社区代表、家长代表将近一百人回到实验小学熙分校，和全校教师一起参与市级规划课题基于熙文化的三明生活体验课程实践中研究的开题不会。vAb汉字文化主题字研究汇报vAb首先，来宾们观赏了五个班级关于汉字文化研究的汇演：一年级一班在朗朗的百家姓背诵中钻研了姓字，感受到了中国百家姓的经典文化;二年级一班的送来福、祈福、写出福、祝福，对福字展开了非常丰富演绎;三年级八班同学用声音给大家带给了一场影音的盛宴;四年级四班从四大名著、四书、四行等演绎了四的很深文化;五年级二班通过风字的深入研究，让人感受到了随风潜入夜，惠如细寂静的汉字文化。vAbvAb一年级vAbvAb二年级vAbvAb三年级vAbvAb观赏vAb随后，黄智兰主任对一个班，一个字班级主题汉字文化体验课题展开了简明扼要的讲解，具体了子课题研究项目策略大量累积之普遍，探究解读之深度，重返日常之敏感度。

vAbvAb黄智兰主任vAb课题汇报vAb接着，科研室钟月函主任从以下几个方面对本次基于熙文化的三明生活体验课程实践中研究课题展开了编撰汇报：vAbvAb钟月函主任vAb首先，这个课题的明确提出是基于以下几个方面：1、中国学生发展核心素养的必须;2、新课程改革的必须;3、学校现有课程实践中更进一步了解前进的必须;4、居民日益增长的对幸福教育的必须;5、学校文化品牌传播的必须。vAb其次，钟主任阐释了三个关键词概念：vAb(一)熙文化：清求真之道，本质为崇尚科学，执着真知;欲养善之道，本质为塑造成健全人格，对世界传播愿意;欲创美之道，本质为培育审美能力，建构美好生活。这三个方面缺一不可，相互交织，建构一个真善美全面发展的人。

vAb(二)生活体验：生活指为存活发展而展开的各种活动。体验指通过亲身参予实践中来了解周围事物的过程。

vAb(三)三明生活体验课程：以坚决活动本位为课程观，以三级同心圆为课程结构。vAb接着，钟主任详尽讲解了课题研究内容：一是校本课程体系建构研究;二是校本课程教学实践中研究;三是校本课程运作模式研究。其间，钟主任明晰地介绍了三明生活体验课程的内涵，动态完备课程体系。

课题实行主体有教师、家长、社会力量，家校社三位一体。vAb钟主任说道，课题目前已经历了前期学校文化大辩论、现状问卷调查、子课题擅离职守、专家指导、阶段成果汇报等课题实行过程，将不会在接下来的研究中继续加强课题实行指导与管理、推优表扬、辨别等研究进程，坚信在以后的研究中会就越回头越少。vAb专家指导vAb听得了整个汇演和课题汇报后，专家们展开了现场指导，对基于熙文化的三明生活体验课程实践中研究课题研究展开了高度的认同。

vAbvAb苏文钰vAbvAb陆枋vAbvAb杨贤科vAbvAb薛巧巧vAb第一，从课题研究来看，课题本身标记很高，人品尤其好，与众不同了核心素养研究的重点，调动了家长、社会的力量。vAb第二，问题性很强，很实施，十分接地气地逃跑了研究内容，目标定位定。vAb第三，整个课题构架结构原始，学校文化日益明晰，深刻影响到了一个学校的文化。

vAb同时，专家们也对课题明确提出了迫切的希望：期望多用于观察法、座谈法、现代科学研究法、案例研究法等方法了解前进课题研究，也期望老师们总有一天维持工作的激情和理性。vAb最后，周学静校长就本次开题不会不作总结：今天以这样的方式展开开题不会，是因为大家做到的是生动的人的教育，要坚决做有温度的教育者，在未来的研究中之后了解前进熙文化。

vAbvAb周学静校长讲话vAb市级课题开题不会完结，实小明道分校顺利迈进了第一步，接下来的工作将按照方案坚实前进研究，辨别研究成果。坚信在全体老师的共同努力下，一定会获得令人瞩目的浆果!。

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